Подготовила Ирина Рязанцева

 

Есть писатели, которые словно умеют поворачивать время вспять и на мгновение становиться детьми или подростками, чтобы говорить с юными читателями на одном языке.

Кристина Стрельникова из их числа. Её стихи и проза наполнены тем самым живым дыханием, которое узнаешь сразу: здесь не притворяются, не поучают, а просто делятся чем-то очень настоящим.

 

Детство: книги, краски и первые рифмы

Кристина Ивановна Стрельникова сейчас живет в Санкт-Петербурге. А родилась — в Уфе, 24 октября 1976 года. Дом, в котором она росла, был особенным: книги здесь жили повсюду — на полках, на столе, на подоконниках, даже на стульях. Они создавали особый микроклимат, где слова и истории были такой же естественной частью жизни, как воздух.

Маму Кристины, Людмилу Борисовну, можно было назвать человеком-праздником для всех, кто её знал. Она преподавала русский язык и литературу, работала библиотекарем, а ещё ставила спектакли в школьном театре. Неудивительно, что любовь к слову у Кристины появилась очень рано — она буквально впитала её с мамиными рассказами о школе и репетициях в школьном театре, и вечерами за чтением вслух.

В школе Кристина была ребёнком увлечённым. Больше всего ей нравились гуманитарные предметы и даже физика — та самая наука, которая учила видеть закономерности в хаосе мира. Учеба не всегда давалось просто:
— Иногда я просто не слышала того, что говорят на уроках, и поэтому мои оценки не всегда были блестящими, — вспоминает писательница. — Зато в моей парте всегда лежала раскрытая книга с очередными приключениями, стихами, рассказами. Может быть поэтому, когда я пишу стихи о школе, героями этих стихов часто становятся дети не отличного поведения и прилежания. Просто они вызывают у меня сочувствие».

Параллельно с учёбой Кристина пробовала себя в самых разных занятиях. Занималась музыкой, учась чувствовать ритм не только словами, но и нотами. Осваивала живопись — училась видеть мир в красках и линиях. Ходила на гимнастику и танцы — познавала язык тела, что позже поможет ей точнее описывать движения и эмоции героев.

Лет с десяти будущая писательница познакомилась с русской поэзией Серебряного века и полюбила её. Увлечение стихами французского поэта Жака Превера сопровождает её всю жизнь. В детско-подростковом возрасте обожала австрийскую писательницу Кристине Нёстлингер. Некоторые книги из детства остались с Кристиной на всю жизнь: «Карусели над городом» Юрия Томина, «Прекрасная второгодница» и «Кот – золотой хвост» Валерия Алексеева, «Песня для вас» Жака Превера и «Долго ещё до вечера?» Октава Панку-Яшь.

 

Юность и первые шаги в творчестве

Первые стихи Кристина написала ещё в пятом классе. Это были простые искренние строчки про осень за окном, про дружбу, про мечты и про кота на печке. Тогда же, в юности, случилась и первая публикация. Учитель русского языка, прочитав стихи ученицы, отнес их в редакцию молодежной газеты «Ленинец» — старейшее издательство Башкортостана. Он сам работал там корреспондентом.

Представьте себе: обычная школьная тетрадка с неровными строчками вдруг превратилась в настоящую печатную страницу! Это было маленькое чудо, которое подсказало: «Возможно, это и есть твоё».

После школы Кристина окончила художественное училище по специальности «художник лаковой миниатюрной живописи». Некоторое время она преподавала изобразительное искусство и историю живописи — учила детей видеть красоту в деталях. Позже получила юридическое образование, но сердце всегда тянулось к творчеству.

 

Путь к читателю: от первых строк до признания

Настоящий старт литературной карьере Стрельниковой дал 2008 год. С появлением ребёнка
начался новый этап творчества. Материнство словно открыло какой-то внутренний клапан: появились стихи и сказки для детей, полные тепла, нежности и той самой детской непосредственности, которую Кристина хорошо помнила. Она начала ездить на семинары и мастер-классы, училась у мэтров детской литературы: участвовала в семинарах «Детские писатели вокруг Детгиза» под руководством Михаила Яснова и Сергея Махотина, была на форуме молодых писателей России, где семинары вели такие мастера как Марина Бородицкая, Эдуард Успенский и Валерий Воскобойников.

Эти встречи стали важными вехами на творческом пути: помогли найти свой голос и получить уверенность в себе, в своём творчестве при помощи поддержки и одобрения учителей. Но понятие того, как говорить с детьми и подростками на их языке — без снисходительности, но с пониманием, пришло интуитивно, при общении с детьми.
Появились публикации в журналах «Костёр», «Кукумбер», «Миша», «Мурзилка», «Бельские просторы», «Справочник музыкального руководителя», «Звезда», «Сибирячок», «Дошкольник», «Барнаул», «Фонтан», «Школьник», «Весёлый Затейник», «Рюкзачок», «Рюкзачишка», «Дошкольная Уфа», газете «Детский сад со всех сторон» и других.

Первая книга вышла в 2012 году — это была книжка-картонка для малышей «Кто пришёл на Новый год?» со стихами о том, как животные собрались отпраздновать Новый год. Простые, звонкие строчки, которые легко запоминались и вызывали улыбку.

Пляшут снежинки на тоненьких ножках
И заметают следы на дорожках,
А на опушке дремучего леса
Ёлка украшена, словно принцесса.
Возле неё – беготня, суета,
Все нарядились от лап до хвоста.
Звёзды-гирлянды на небе горят –
Будет сегодня в лесу маскарад!

Впоследствии родилась целая серия подобных книжек.

 

 

Детские стихи: волшебство простых вещей

Стихи Кристины Стрельниковой для малышей и младших школьников — это настоящий праздник открытий. Она умеет увидеть чудо в самых обычных вещах: в падающем снеге, в луже с отражением неба, в шуршании осенних листьев. В этих стихах нет назидательности, а только радость познания мира, где всё интересно и всё возможно. Яркие образы, ритмичные строчки. Их хочется читать вслух, декламировать на утренниках, пересказывать друзьям и даже напевать. Персонажи оживают на страницах. Они ведут себя как настоящие: спорят, дружат, попадают в переделки. Кот может быть ленивым, а ветер шаловливым, но никогда это не звучит обидно, потому что поэтесса может посмеяться над ситуацией, не обижая героев.

Многие стихи построены как приглашение поиграть, додумать продолжение, представить себя героем.

 

Проза и поэзия: две грани одного таланта

Параллельно с поэзией Кристина создавала и прозу. Увлекательные повести и рассказы тоже нашли отклик у юных читателей. Её проза отмечена престижными наградами:

• 2010 г. – диплом литературно-педагогического конкурса «Добрая Лира» (учреждён Санкт-Петербургским отделением 35 Союза писателей России, Союзом писателей Санкт-Петербурга и др.) за рассказ «Миллионы цветных лошадей».
• 2010 г. – финалист Третьего Международного конкурса детской и юношеской художественной и научно-популярной литературы им. А. Н. Толстого (учреждён Молодёжной общественной палатой и Союзом писателей России) со сказочной повестью «Каждому ребёнку известно». 2010 г. – лауреат Всероссийского конкурса «Золотой листопад –2010» им. Ю. С. Самсонова (учреждён редакцией детского литературно-художественного журнала «Сибирячок») в номинации «Стеклянный корабль».
• 2010 г. – золотой лауреат специального конкурса «На лучшее произведение для детей» Международного конкурса «Национальная премия «Золотое перо Руси».
• 2012 г. – серебряный лауреат Международного конкурса «Национальная премия «Золотое перо Руси» в номинации «Поэзия, сказка в стихах» за подборку стихов «Я повстречала бегемота». 2014 г. – Гран-при конкурса «Короткое детское произведение» от издательства «Настя и Никита» за сборник рассказов «Вот и хорошо!».
• 2016 г. – лауреат Международной детской литературной премии им. В. П. Крапивина (учреждена Содружеством детских писателей) за повесть «Тётя Шляпа, или Укрощение Тамаранды».
• 2017 г. – премия им. Самуила Маршака (учредители: Союз писателей Санкт-Петербурга, администрация г. Санкт-Петербурга, Фонд содействия развитию детской литературы и культуры чтения «Дом детской книги») в номинации «Дебют» за книгу «Вот и хорошо!».
• 2019 г. – специальный приз открытого читательского голосования ежегодного конкурса «Новая книга» (проводится издательством «Росмэн») в номинации «Истории для самых маленьких» за произведение «Чудовище улыбается».
• 2024 г. – лауреат Национальной премии в области детской и подростковой литературы в номинации «Лучшее прозаическое произведение для подростков» за повесть «Тропы Аиды» 36 (учредители: Министерство культуры и Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ).

Однако сегодня мы говорим о поэзии Кристины Стрельниковой — о той части её творчества, где каждое слово звучит особенно чутко и музыкально.

 

Стихи для подростков: разговор по душам

Писать стихи для подростков решаются немногие. Это требует особого такта и понимания. Кристина Стрельникова – одна из тех, кто умеет это делать.

 

Её книга стихов для подростков «Не ВКонтакте» (2019) стала настоящим открытием. Адресована она подросткам. Впрочем, очень даже стоит почитать ее и взрослым: родителям, педагогам...

В книгу вошли пять циклов задорных и проникновенных стихотворений: «Про Нину Палну», «Молчи и говори», «Выйди из класса!», «День забывания», «Не ВКонтакте». Герои стихотворений, как и положено подросткам, одновременно находятся в противоречии со всем миром («Школьный психолог») и ищут возможность нормального общения с ним, отчаянно нуждаются в понимании, хотят быть услышанными («Говори», «Молчи»). В героях угадываются подростки со своими многочисленными переживаниями, первой влюблённостью («Загадка первой любви»), поиском себя («Кто я?»). С каждой страницы смотрит на читателя близкая ему тема, волнующий вопрос, актуальное переживание.

Поэтесса умело сочетает чёткие размеры с разговорной интонацией. Она честна с читателем, не боится сложных тем: одиночества, непонимания, страха ошибки. Все стихи в книге немного иронические, порой дерзкие, бунтарские, а порой – рассудительные. Стихотворения «цепляют», потому что в них — жизнь.

 

Всей душой. Всеми мозгами
Мы живём в чьей-то программе.
Но я вылетаю. Я птеродактиль!
Вы – догоняйте. А я – не в контакте!

 

Творческий метод: слушать и слышать

Кристина Стрельникова считает, что лучшее вдохновение — это живой разговор с подростком. Она умеет слушать, и это отражаются в её текстах.

Поэтесса любит гулять по городу с блокнотом, коллекционирует необычные фразы, услышанные в транспорте или в кафе.

«Книги как дети, – говорит она. — Самая любимая — та, с которой было труднее всего».

И это правда: каждая её книга, каждое стихотворение — результат кропотливой работы, в которой есть место и смеху, и грусти, и надежде. На сегодняшний день у Кристины более пятидесяти книг, и даже в книгах с прозой встречаются стихи. Например, в книге для подростков «Письма к Единорогу», написанной в форме дневника, содержатся «Заклинания Единорога» в стихотворной форме. Их в свое время, еще на семинарах детских писателей, одобрил Михаил Яснов и посоветовал включить их в дальнейшем в какую-нибудь книгу. Так и вышло.

Студия «Союзмультфильм» сняла мультипликационный фильм «Ай да Пушкин!» по произведению «Великолепный Веня Венчиков». Смешной, трогательный, остроумный, отлично нарисованный мультфильм о том, как школьник, который не любит учить стихи Пушкина и в сердцах желает, чтобы поэта вообще не было в школьной программе. Его желание сбывается: Пушкин обижается и перестаёт писать стихи. В результате в мире школы воцаряется культ физкультуры: уроки литературы заменяются спортивными занятиями, а в школьной программе остаются только спортивные нормативы. Такое положение дел Веню не устраивает, и он решает исправить ситуацию — извиняется перед поэтом. Пушкин возвращается к жизни и снова начинает творить, а Веня, проникнувшись уважением к классику, начинает лучше понимать и ценить его произведения.

В небольшом Петербургском театре «Клото» режиссер Сергей Каргин поставил спектакль «Чудовище» (6+) по сказке «Чудовище улыбается или что случилось в квартире N5».

По книге «НеВконтакте» первой поставила спектакль петербургская театральная студия «Чарли», затем многие школы в разных городах и республиках, например, в Хакасии, сделали постановки. Успешно прошел спектакль про Нину Палну по этой книге в Эстонии, в г.Кохтла-Ярве. Инклюзивный театр «Лист» показал спектакль «День глухого кита» в Новосибирске. Этот опыт повторили молодежные театральные студии в других городах.

 

Говори

Взрослые все друг на друга похожи:
Вы говорите одно и то же.
Ласково, твердо, фальшиво, железно:
– Можно. Нельзя. Неприлично. Полезно.
Сделай. Прочти. Нарисуй. Напиши.
Что ты наделал? Кто разрешил?
Слушай. Не спорь. За уроки садись.
Не отвлекайся. Учись. Не вертись.
Ешь. Не сутулься. Ногой не качай.
С кем говорю? Не молчи. Отвечай!
Что же ты снова с ошибками пишешь?
Поговори со мной. Ты меня слышишь?

Знаю, вы любите умных, послушненьких.
Я вас не слышу: включаю наушники.
Я где-то с музыкой, снова не с вами,
С ветром в обнимку, с луною в кармане,
Мысленно я улетаю на крышу.
Я-вас-не-слышу! Я-вас-не-слышу!

 

Выйди из класса!

– Выйди из класса! – сказал мне учитель строго.
Я вышел
В пустой коридор, никого не трогал,
Смотрел на соседние крыши.
Мимо бежала завуч:
– Чего стоишь?
Как будто не видел крыш.
Не подпирай тут стены,
Для этого есть перемены.
И я по перилам
Спустился на первый этаж,
Который техничка мыла.
– Ой, здрасьте, баб Маш!
– Только и ходите в школу, чтобы топтать.
А мне отмывать!
А ну-ка – отсюда – марш!
И никаких бабымаш!
Я вышел.
И вижу:
Сидит возле школьных ворот
Такой одинокий, такой босоногий кот.
Видимо, и его
Выгнали строгие педагоги.
И мы с ним пошли по дороге
Прогуливать наши уроки

 

Без тебя...

Силой воли, силой взгляда
Заклинаю: "Повернись!"
Мне тебя увидеть надо,
Без тебя какая жизнь?

Без тебя урок длиннее,
Без тебя пустеет класс,
Выворачиваю шею,
Чтоб увидеть твой анфас.

Ты - луч света в жизни школьной.
- Обернись! - тебе шепчу, -
Без тебя я по контрольной
Снова двойку получу

 

 

Тринадцатилетней

У мечтательной особы тринадцати лет
В шифоньере среди платьев притаился скелет,
Все уроки позабыты, и в наушниках рок,
А в углу скребёт копытом белый Единорог.
На комоде свечи тают, странно пахнет флакон,
И по комнате летает пара чёрных ворон.
На дверях висит огромный стопудовый замок,
Чтоб никто из башни тёмной её вырвать не смог.
Нет в аквариуме рыбы, только чёрный паук,
Он зовётся Бьенвенидо и питается с рук,
Он за это благодарен и плетёт макраме.
А ей нравится тот парень, что герой аниме.
Ну а ночью ей не спится, и её под окном
Ожидает чёрный рыцарь на коне вороном,
Хоть балкон и заколочен, но зато есть портал!
Чёрный рыцарь пел полночи и ВКонтакте стучал.
И мечтательной особе тринадцати лет
Не нужны советы взрослых, если есть Интернет.
Ей открыты все дороги в тёмном-тёмном лесу.
Но ведь есть Единороги... И они всех спасут.

 

Расскажите, Нина Пална!

– Расскажите, Нина Пална,
Как вам с нами тяжело,
Сколько ваших лет цветущих
На бездельников ушло!
– Что нам делать при пожаре?
– Как надеть противогаз?
– И за что вас директриса
Наругала в этот раз?
– Есть у вас в квартире кошка?
– А собака? А хомяк?
– Черепаха или дети?
Только муж? Ну как же так!
– Вы мечтали стать певицей?
– Кто любимый ваш артист?
– Что нам делать, если в школе
Объявился террорист?
– Что вы любите готовить?
– Вы боитесь паука?
– Поскорее, Нина Пална,
Расскажите до звонка!
Только про диктант не надо
Нам рассказывать пока…

 

Нина Пална едет на дачу

Нина Паловна едет на дачу,
Ей положено там отдыхать.
Только что она в сумочке прячет?
Это чья-то чужая тетрадь!
Неужели в своё воскресенье
Ей придётся тетрадь проверять?
Ну а если она вдруг устанет
Развлекать себя на пикнике,
То достанет другие тетради —
Двадцать девять ещё в рюкзаке!
А потом позвонит директриса
И попросит составить отчёт.
А потом позвонит чья-то мама
И попросит о чём-то ещё.
Англичанка – соседка по даче —
Пригласит вечерком на шашлык,
Где они отдохнут, обсуждая
Иностранный и русский язык.
Нина Паловна дремлет в беседке,
На тетрадке уснула пчела.
Как приятно побыть на природе…
Хорошо выходной провела

 

Проводы

– Зайка! – сказала мама.
– Мямля! – сказал отец.
– Нельзя опаздывать в школу.
– Иди уже наконец!

– Никто тебя не укусит,
Ты нам позвони, если что.
– И, кстати, во время экскурсий
Наматывай шарф на пальто.

– Желаем хороших оценок.
– С ребятами подружись.
– Во время больших переменок
Ты лучше вдоль стенок держись.

– В столовой питайся горячим.
– Не ной. Не теряй ключи.
– Держи свой портфель. Удачи!
Иди и детей учи!

 

Долгая дорога. Школьное

Я плетусь кое-как. Я боюсь оступиться.
На лице выступают пятна.
Впереди километров, наверное, тридцать.
Но нельзя повернуть обратно.

Мои ноги синеют, немеют и пухнут,
Их от пола нельзя оторвать.
Может быть, я исчезну? Или в обморок рухну...
Мне ещё километров пять.

Я горю, задыхаюсь, чешусь, цепенею.
Я заразный наверняка.
Может быть, я свалюсь и сверну себе шею?
Умудриться бы до звонка!

Мои руки обмякли, как тесто сырое,
Вот и пальцы не держат мелки...
Передайте маме: «Он пал героем
По дороге до школьной доски».

 

Мобильник

Не скучает мой мобильник,
Мой мобильный телефон,
Он – будильник, говорильник
И ещё магнитофон.

Он звонит моей подруге:
- Как делишки? Тра-ля-ля…
Голос мчится по округе,
Телефонит вся земля!

Скоро кошке и собаке
Нужен будет телефон:
– Вау, Мурзик!
– Мяу, Лаки!
– Забегайте на бекон!

Мой мобильник не скучает:
– Да! Привет! Алё! Как жизнь?
То звоню, то отвечаю,
Отвечаю… отвечаю…
Даже некогда дружить!

 

Собака

– Ни за что! – сказала мама.
– Никогда! – сказала мама.
– Нипочём, – сказал мама, -
В дом собаку не пущу!

У неё такие ноги,
Как ботинки дяди Гоги!
Если только... на пороге
Бутербродом угощу.

На спине её репейник,
Хвост напоминает веник.
Если только... ей ошейник
В магазине прикупить.

И глядит она уныло.
Вообще-то – это мило.
Если только... щёткой с мылом
В старом тазике помыть.

Но теперь ей надо греться –
Поскорее полотенце!
У неё так бьется сердце,
Хвост так жалостно дрожит…

Не пускайте сразу на пол:
У неё замерзнут лапы!
Пусть в любимом кресле папы
Сколько хочет полежит!

 

История с печкой

Была зима. В печи дрова горели,
А за окном кружило и мело.
Сказала бабушка: «Скорей, заприте двери,
Пока из дома не ушло Тепло!»

Но несмотря на вьюгу и на стужу,
Никто не думал двери закрывать,
Тепло украдкой выбралось наружу
И по сугробам бросилось бежать.

Пока Тепло по улице носилось,
Растаял снег, вернулись журавли,
А печка всё топилась и топилась,
И во дворе подсолнухи взошли.

Как хорошо! По травке покататься
Давно мечтали лыжи и коньки.
А печка тоже вышла прогуляться
И раздавала детям пирожки.

 

Ожидание Бегемота

Я повстречала Бегемота,
Который долго ждал кого-то,
Который верно ждал кого-то
В зелёном парке у ворот.
Но были заперты ворота,
И был печален Бегемот…

Я пожалела Бегемота
И тоже встала у ворот.
Мы стали вместе ждать кого-то,
Ведь Он когда-нибудь придёт!

Тут пробегал мальчишка мимо,
За ним – старушка, пёс и кот.
Но прочь уйти невыносимо,
Когда страдает Бегемот!

Стоим. Кого-то ждём упорно.
Наш Бегемот совсем продрог.
Мальчишка дал ему попкорна,
Старушка – семечек кулёк.

Стоим. Сигналят нам шофёры,
Пилот сажает самолёт,
Остановился поезд скорый:
Все ждут: когда же Он придёт?

И вдруг идёт какой-то дядя,
Он всех толкает и орёт,
Ни на кого из нас не глядя:
- Ну что, дождался, Бегемот?

Тогда в толпе ответил кто-то:
- Вы опоздали, господин.
Вы недостойны Бегемота!
Мы вам его не отдадим!

 

Разговор с Тараканом

Я сказала строго Таракану:
– Уходи! Ты в доме – гость незваный!
И не суй свой рыжий нос повсюду,
Я не для тебя готовлю блюда!

– Да ты что? – Он очень удивился. –
Для кого же здесь компот разлился?
Для кого гора немытых чашек?
Думал, для семейки таракашек.

Но рукой, не дрогнувшей нисколько,
Отнесла я чашки прямо в мойку!
Свежую скатёрку постелила,
Чем его немало удивила.

Он тогда собрал свои вещички,
Доченьке своей заплёл косички
И сказал жене: «Ну что за люди!
Больше здесь
ноги моей
не будет!»

 

Опять о карманах

Кто носит с собою платочек в кармане?
Он станет там каплей воды в океане!

В кармане свободно уместятся:
Складная небесная лестница,
Блестящий магический круг,
Домашний невидимый друг,

Вагон гениальных идей,
Страшилка для верных друзей,
Полтонны вопросов и врак,
Ответ и зажатый кулак,

И Абракадабра
От мести чудовищ,
И зуб динозавра,
И карта сокровищ,

Индейское племя
И Синяя птица,
Мечта, что всё время
Пытается сбыться.

В кармане, понятно любому,
Нет места платку носовому!

 

Корова читала...

Корова читала стихи о коровах:
Враньё! Небылица на каждой странице.
Сказала корова: – Нет, я не готова
Играть на трубе и по небу носиться.

– Сметану – пожалуйста. Масло – извольте.
И сыр, и творог, и кефир – в изобилье.
Но в небе барахтаться – нет уж, увольте! -
Сказала корова и спрятала крылья.

 

Лето без берета

Малиновое лето
Гуляло без берета,
Примеривало лето
Фасоны и цвета:

Зеленые панамы –
Цветочные поляны,
С широкими полями
И с надписью «Мечта».

И синие, из фетра,
Из бархатного ветра,
Меняло шляпы лето,
Качаясь над волной.

Бескрайние воланы –
Моря и океаны,
И горные туманы
С каемкой голубой.

Цветы и самоцветы
На шляпы и береты
Малиновое лето
Устало примерять.

Мозаикой веснушек,
Орнаментом ракушек
На море и на суше
Привыкло щеголять.

 

 

Статья подготовлена с использованием информации из открытых источников:
https://godliteratury.ru/articles/2025/01/10/kristina-strelnikova-interesno-posmotret-na-mir-detskimi-glazami
https://prodetlit.ru/index.php/Стрельникова_Кристина_Ивановна
https://iodb.ru/uploads/2025/06/Broshyura-Strelnikova-Kristina-.pdf