ДОРОГИЕ КОЛЛЕГИ

Не забудьте оплатить взносы - от этого зависит существование нашего сайта todar.ru

ПОДРОБНЕЕ >

СКАЛОЛАЗКА (8+)

СКАЛОЛАЗКА (8+)

             Как-то Коля, Мишка и Клава путешествовали по стройке. Новый район был застроен многочисленными высокими домами, но заселён ещё не был, поскольку отделочные работы только начались.  

       Разгуливать по пустынным помещениям было чрезвычайно интересно. Можно было бесконечно фантазировать, какие здесь будут жить люди, как они будут ходить и бегать по комнатам, играть с детьми, петь, ссориться и мириться, готовить обеды, принимать гостей, слушать на ночь бабушкины сказки, пылесосить ковры и развешивать бельё на балконе, читать газеты и смотреть телевизор… Как они расставят мебель, какого цвета обои у них будут, какие цветы на окнах… Будут ли у них домашние животные, кошки и собаки, или дело обойдётся хомячками и попугайчиками….

     -   А вот здесь у меня будет диван, - сочиняла Клава, жестами очерчивая размеры дивана,         здесь – стол, письменный, тут гардероб, платья повешу, а сюда – книжные полки… Здесь креслице такое, качалку, поставлю, раскачиваться буду… Эту всю стену постерами заклею, а на потолке разными красками нарисую…. Здорово, правда?

Расположение и количество комнат было разное, и тем интереснее было представлять различные сценарии будущей жизни неизвестных людей, которые, когда поселятся и обживутся здесь, так и не узнают что когда-то, давным-давно, их жизнь уже сочиняли и разыгрывали незнакомые им дети…

Они обошли весь дом, забрались на последний этаж и сверху посмотрели на то, в каком большом городе они живут. Сверху всё было видно – и речка, и лес, и дома, и улицы, и автомобили, и прохожие. И всё это выглядело с высоты совершенно по-новому. И дома, и речка, и автомобили, и люди, и шныряющие туда-сюда кошки и собаки, все были смешными и маленькими и – главное,   вели себя совершенно беспечно, так, как будто они одни на этом свете, независимые и самостоятельные, и могут делать то, что только взбредёт им в голову, и не подозревали, наивные, что за ними всеми с огромной-преогромной высоты наблюдают три пары любопытных глаз …

- Какие они маленькие…- засмеялась Клава. - И как будто понарошку, все такие ненастоящие, кукольные…. Смотреть смешно….

- Да, отсюда мы - великаны, – согласился Колька. – И всё на свете видим. И знаем обо всём на свете. Вообще, отсюда - всё - совсем другое. И мы тоже – другие! Правда?...

- Вот, спустимся вниз, и станем такими же, - сказал Мишка.

- Жаль, - продолжал Коля. - Вот бы остаться такими, как сейчас. Не такими, как все….

- Ага! - подхватила Клава. - А все остальные - пускай останутся как сейчас - кукольными. И мы могли бы тогда делать с ними что захочем.

- Ну и фантазии у вас!- удивился Мишка.

- Нет, правда, - сказал Николай, - Тебе разве не хочется быть… э-э-э… самым главным?

Мишка подумал и ответил:

-   Хочется... – и прибавил, - иногда.

-   Вот! - сказал Коля.

-   Чего «вот»? Всё равно, ничего не получится.

-   Чего не получится?

-   Ну, того самого, самыми главными быть!

-   Почему это не получится?

-   Потому. Потому, что всё это – оптический обман! Потому что сверху смотрим. А на самом деле, мы – такие же, как все, да ещё дети к тому же… И взрослые нами правят! Понятно?!

- Никакой в тебе романтики, Мишка, - вздохнула Клава. - Помечтать-то ведь можно?...

Потом подумала, и прибавила:

-   К тому же, никто мной не правит! Пусть только попробуют!!... Хо-хо!!!...

-   Ну-ну, - усмехнулся Мишка.

Наконец, утомившись, они спустились вниз. Входная дверь была распахнута настежь. Однако, когда ребята подошли ближе, в дверном проёме неожиданно возник силуэт огромного мужчины в рабочей одежде, сапогах и каске.

-  Ой! – испугалась Клава, останавливаясь. Ребята замерли на месте.

-   Ааааа! – страшным голосом закричал силуэт, - Вот вы где! Попались, хулиганы! Вот я вам!!!

Клава взвизгнула и бросилась вверх по лестнице. Ребята последовали за ней. Они мигом взлетели Клава на второй, Колька на третий, а Мишка аж на четвёртый этаж. Однако мужчина, вместо того, чтобы заняться преследованием, с грохотом захлопнул входную дверь и загремел замком.

- Вот, сейчас милицию вызову, будете знать, как хулиганить! – объявил он громко. - И родителей заодно! Они вам покажут, как по стройкам лазать!

И затопал сапогами куда-то прочь.

Некоторое время в пустом здании царила тишина, затем пленники начали с осторожностью сползаться навстречу друг другу. Собравшись, они молча постояли, переживая случившееся, затем Мишка подвёл итог.

- Это сторож, наверное, - сказал он. - Мы влипли.

- Милицию грозил вызвать, - поделился Колька.

Одна Клава выразилась оптимистично.

- Не дрейфь! – воскликнула она бодро, - Нас не догонят!

На всякий случай они попробовали на прочность запертую дверь, но тщетно.

- Выход один, - подвела итог Клава, - Через окно.

- Тут же окон нету, - возразил Мишка.

Первый этаж предназначался, по всей видимости, для какого-нибудь магазина, и потому входа туда не было.

- Со второго этажа, - решила Клава, - Чего такого!

Ребята поднялись на второй этаж, вышли на балкон.

- Высоко! – определил Мишка.

- Надо найти какую-нибудь верёвку, - огляделась вокруг Клава, - По ней и спустимся.

- Ты что, с ума сошла? – заволновался Мишка, - Какую верёвку! Как спустимся? Грохнемся, как папы Карло… И кстати, где она, твоя верёвка? Специально для тебя приготовили? В уголке лежит?

- Найдём, - уверенно проговорила Клава и отправилась на поиски.

- При чём тут папа Карло? – спросил Колька, - Куда он грохался?

- Да погоди ты! - отмахнулся Мишка, - Папа Карло, не папа Карло, какая разница!..

- Нашла! – закричала Клава.

Ребята побежали на зов. В соседней комнате стоял какой-то железный ящик на колёсиках, обмотанный длинным-предлинным, толстым, заключённым в резиновую оболочку электрическим кабелем.

- Это что? - спросил Мишка.

- Сварочный аппарат, - высказал предположение Коля.

- А ты откуда знаешь?

- А может, и нет, - пошел на попятную Николай.

- И даже рукавицы есть, - обрадовалась Клава, - Спускаться будет удобно.

- Да ну вас, - сказал Мишка, - Оборвётся.

Коля сказал:

-   Не. Этот как раз не оборвётся. Только удержаться будет трудно.

- Потащили, - скомандовала Клава. - Время даром тратим. Сейчас вся милиция сбежится!

Все вместе они взялись и покатили железный ящик к выходу на балкон.

- Смотрите, - принялась объяснять Клава, - сделаем так. Я сейчас уцеплюсь, а вы меня тихонечко спустите. Вдвоём. Только осторожно.

- Не удержишься, - забеспокоился Коля.

- Удержусь, - уверила Клава, - Вы главное, не бросайте.

- Надо петлю сделать, - посоветовал Мишка. - Завяжем вот эдак, она усядется, и спустим.

- Голова! - похвалила Клава, - Здорово придумал!

Они попытались завязать кабель узлом. Не с первого раза, но получилось.

- Только крепче держись, - сказал Мишка, - Обеими руками.

- Хорошо.

Клава уселась в петлю и спросила:

- А дальше как?

- Полезай через перила.

Клава перелезла через перила и встала на краешке балкона.

- Ох, мамочки! - ахнула она, - Страшно!

- Не бойся, - сказал Мишка.

- Вы только держите крепче, - попросила Клава.

- Не бойся, - повторил Мишка.

- Ну, я пошла!

Коля и Мишка уцепились за кабель.

Клава шагнула вниз.

Кабель натянулся.

- Вира по майну! - скомандовала Клава.

- Чего это она? – спросил Колька.

- Держи крепче! – прохрипел Мишка.

Они начали осторожно, перебирая руками, отпускать помалу кабель.

- Тяжёлая! – заметил Мишка.

- Ой, как здорово! – закудахтала Клава. – Только осторожно, мальчики! Я такая хрупкая!

-   Далеко до земли? - спросил Коля.

-   Я на полпути! Аккуратненько, аккуратненько!...

Наконец, спуск был завершён.

Ребята выглянули с балкона. Клава стояла внизу и весело махала рукой.

-   Здорово! Давайте теперь вы!

-   Я тебя не удержу, - сказал Коля.

-   Тяните кабель, чего застыли! - поторопила Клава.

Мишка вытянул кабель.

-   Не удержу я тебя, - повторил Николай.

-   Так что делать? – спросил Мишка.

-   На руках спускаться.

-   Здорово! – восхитился Мишка, - А ты пробовал когда-нибудь? Со второго этажа? Да по кабелю?

-   Нет, - признался Колька.

-   Вот именно, - сказал Мишка, - Тут-то и будет тебе папа Карло!

-   Ну, чего вы там! – закричала Клава. – Время ведь теряем!

-   Да погоди ты! – крикнул Мишка. – У нас даже рукавиц нет! Ты забрала.

-   Ну, так ловите! Я бросаю!

-   Думаешь, добросишь?

Клава скомкала рукавицы в комок и неловко, как все девчонки нелепо выворачивая руку за голову, бросила. Комок не долетел и трети пути.

- Эх ты, - засмеялся Мишка, - Метательница ядра…

- Я сейчас! – ответила Клава.

Она поискала немного и нашла подходящий по размерам камень, положила его в рукавицу, сверху заткнув второй.

- Ну, ловите!

-   Э! Э! Э! – забеспокоился Мишка, - Ты нам в лоб не засвети!

- Так спрячьтесь!

Мишка и Колька нырнули за железную решётку балкона. Клава бросила. Раздался звон стекла.

- Ой! – испугалась Клава, - Я что-то разбила?

- Форточку, - сказал Мишка, поднимаясь, - Хорошо, витрину в магазине не высадила!

-   Я не нарочно!

-   Сейчас сюда весь район сбежится, - запаниковал Колька, - Драпать надо!

Но было поздно. Раздался топот сапожищ и истошный вопль:

-   Ааааа! Хулиганы! Вы чего творите! Стёкла бить удумали! Ну, я вам задам!!!

Клава взвизгнула и пыльной кометой унеслась прочь. Ребят сдуло с балкона. Сторож затопал к двери и загремел замком, приговаривая:

-   Ну, я вам задам! Ишь, повадились, стёкла бить! Я вам!… Вы у меня попляшете!... Я вам… Все уши пообрываю!

В экстремальной ситуации скорость ног обычно опережает среднюю скорость мысли. Не сговариваясь, Колька с Мишкой нырнули в соседнюю квартиру и притаились за углом. Сторож с грохотом пробежал мимо, и в тот же миг, не дожидаясь очередного подарка судьбы, ребята скатились по лестнице и, не разбирая дороги, полетели домой. По пути из ближайшего проулка выскочила Клава и закричала:

- Ураааа! Нас не догонят!

… Очутившись во дворе, долго не могли отдышаться. Потом Клава сказала:

- Я всё видела! Ловко вы его облапошили! Молодцы!...

Мишка сказал:

- Ага!

Но Клава добавила:

-   Только вот по верёвке одна я спустилась! Так что я геройка! Скалолазка!

- Но-но, скалолазка! Не задавайся! Если б не твоя меткость, мы бы ещё круче спустились, понятно!

- Это ещё неизвестно, - подначила Клава. - Это ещё доказать надо!

-   Во, даёт! – возмутился Мишка. – Нет, вы только её послушайте!

-   А чего тут слушать? Вот спустились бы, тогда бы и говорили!

-   И спустились бы! В два счёта!

-   Да-да-да! Спустились БЫ! Вот именно! Давайте, идёмте обратно, и вы покажете, как вы спустились БЫ!...

- Ага! – усмехнулся Мишка. - Идёмте! Чтоб нас дядька этот сцапал, да?!... Нетушки, спасибо!

- Вот и выходит, что струсили!

- Мы струсили! – закричал Мишка. - Ах так! Ах так!...

Неизвестно, что последовало бы за Мишкиным «ахтак!», но тут в спор вмешался Коля.

- Погодите, - рассудил он, - Правда, Клавка, ты чего! Мы же тебя... на собственных руках!.... Чуть не уронили, во!... Но спасли!.. Хоть бы спасибо сказала!

Клавка подумала и сказала:

- Ладно, спасибо! – и прибавила: – Мир, дружба!

- То-то же! - заключил Мишка.

- Всем ведь досталось, - продолжал развивать мысль Николай, - Меня до сих пор колотит.

- Вот-вот, - подхватил Мишка. – И у меня коленки дрожат!

- Так и я о том же! -   заключила Клава. - Так что скалолазкой остаюсь одна я!

…Спор вспыхнул с новой силой…

Результаты голосований (1)(показать/скрыть):
Голосование за переход:
Из "Золотое перо Руси 2019"
в "Золотое перо Руси 2019"
Баллы:

Уровень литературного мастерства. Соответствие содержания и формы. :
Всего 70. Средний 5,83

Оправданность цели написания. Эмоциональное воздействие. Оригинальность и увлекательность. :
Всего 68. Средний 5,67

Грамотность. Доступность восприятия (соответствие возрасту) и легкость изложения. :
Всего 74. Средний 6,17

Всего голосов :12
Всего баллов :212
Общий средний балл :17,67
У вас нет права голосования на этом этапе.


Люди в этой беседе

Комментарии (24)

  1. Нина Гаврикова

Страшно представить что могло случиться с этой скалолазкой...

  Вложения
  1. Елена Нимчук

Рассказ неплохой, если бы только концовка была другой. Названием автор заостряет внимание на "Скалолазке", превращая ее из героини в героя. А...

Рассказ неплохой, если бы только концовка была другой. Названием автор заостряет внимание на "Скалолазке", превращая ее из героини в героя. А герои выглядят несколько иначе.

Подробнее
  Вложения
  1. Виктория Медведева

Уважаемые рецензенты, уважаемый Автор! Я все-таки хочу заступиться за Автора. Да, наверное, электрический кабель хорошо бы заменить на...

Уважаемые рецензенты, уважаемый Автор! Я все-таки хочу заступиться за Автора. Да, наверное, электрический кабель хорошо бы заменить на какой-нибудь канат. Немного подправить конец, чтобы мальчишки слегка приструнили бесшабашную Клаву.
Но, вообще-то, ребята пошли в пустой дом (который почему-то держали открытым) вовсе не хулиганить. Они не собирались разводить там костер, бить стекла или писать гадости на стенах. Пошли из любопытства, фантазировали, что и как бы расставили в комнатах, смотрели, как интересно выглядит их город с высоты. И, наверное, спокойно спустились бы вниз и пошли дальше гулять, если бы не совершенно ненормальный сторож, который, вместо того, чтобы сторожить и, если уж он манкировал своими прямыми обязанностями, просто выгнать ребят из дома, ЗАПЕР их внутри. И довольно долго не предпринимал ничего, пока не услышал звон разбитого стекла. Это и вынудило ребят совершать неосторожные попытки убежать через балкон. Они вовсе не хулиганы.
А уж "Может дети должны понять, что из-за них наказали сторожа или еще что-то, что заставит их задуматься" (цитирую Ирину) - это, по-моему, слишком! Такого сторожа еще и пожалеть!
Мне кажется, что, прочитав этот рассказ, дети, возможно, побоятся пойти на стройку именно из опасения, что все сторожа такие же, как этот.
И еще хочется процитировать, к стыду своему, не помню, кого: Мы все восторгаемся Томом Сойером, но воспитываем Сидов.

Подробнее
  Вложения
  1. Гость

Автор – Наталье Семёновой и Ирине Рязанцевой

Наталья! Ирина!

Думаю, для сообразительных и впечатлительных ребят «исподволь» будет достаточно...

Автор – Наталье Семёновой и Ирине Рязанцевой

Наталья! Ирина!

Думаю, для сообразительных и впечатлительных ребят «исподволь» будет достаточно того, что у них «дрожали коленки», и, как это явствует из их собственных слов, они, уж совершенно точно, не собираются возвращаться в это опасное место. Разве это не достаточный урок? В следующий раз они крепко подумают, прежде чем подвергаться подобной опасности. По-моему, этого вполне достаточно. Так что моральный вывод вполне себе наличествует, и вывод этот ребята, кстати, сделали сами.

В итоге - все правила соблюдены.
Воспитательная работа «исподволь» проведена…

Если автор ошибается, поясните, пожалуйста.

С уважением, Автор…

Подробнее
  Вложения
  1. Наталья Семенова

Уважаемый автор! Соглашусь с Ириной Рязанцевой. Все в детстве и юности делали что-то такое, что сейчас даже вспомнить - жуть! И об этом надо...

Уважаемый автор! Соглашусь с Ириной Рязанцевой. Все в детстве и юности делали что-то такое, что сейчас даже вспомнить - жуть! И об этом надо писать. И у В.Крапивина слепой мальчик на крыше воздушного змея запускает. И у А.Ремез в "Пятнадцать" подростки курят траву. Это всё не менее опасно. Но автор должен исподволь подвести читателя к тому, что этого делать не стоит. Так подвести, чтобы у читателя осталось ощущение, что это его собственный вывод. Думаю, Вы сможете.
С уважением и пожеланиями удачи,

Подробнее
  Вложения
  1. Гость

Автор – Ирине Рязанцевой

Ирина, добрый день…
Заглянул на Вашу страничку, с превеликим удовольствием читал замечательные Ваши стихи.
Позвольте...

Автор – Ирине Рязанцевой

Ирина, добрый день…
Заглянул на Вашу страничку, с превеликим удовольствием читал замечательные Ваши стихи.
Позвольте Вас же процитировать…

Если ты ни разу в жизни
Вместе с самым лучшим другом
Не таскал с соседней стройки
замечательный карбид

И вонючие комочки
Не бросал за домом в лужу,
И не слушал замирая как бурлит там и шипит,

Если ты ни разу в жизни
Не жевал кусок гудрона,
В ложке сахара не плавил,
Шифер не бросал в костер,

Не катался на портфеле,
Никогда не ел сосульки,
И в снегу не строил норки,
Промерзая до трусов,

Если ты из желтой бочки
Квас не пил за три копейки,
И секретики не делал,
И значки не собирал,

И не лазал по заборам,
По подвалам и по крышам,
Значит о счастливом детстве
Ты не знаешь НИЧЕГО!

2 серия

Если ты из автомата
Воду пил с двойным сиропом
И на велике катался,
Не держась совсем за руль,

В пионерский лагерь ездил,
По свистку в реке купался
И девчонок темной ночью
Мазал пастой «Поморин»,

А потом под одеялом,
Потихоньку от вожатых
Слушал жуткие страшилки
Про ужасный черный гроб

Или летом вместе с классом
На большом совхозном поле
Собирал ты без перчаток
Кабачки и огурцы,

Если в школьной стенгазете
Новогодние картинки
Украшал блестящей крошкой
Из расколотых шаров,

Если в сетчатой авоське
Нес домой буханку хлеба,
От хрустящей вкусной корки
отгрызая по куску,

Если целый день до ночи
Ты гонял в лапту и в штандр,
А упрямый мамин голос
Из окошка звал: «До-о-мо-о-й» -

Это значит, не напрасно
В детстве время ты потратил ,
Значит было это детство
Замечательным вполне!

По-моему, гениально!
Спасибо.
С уважением, Дмитрий

Подробнее
  Вложения

Это воспоминания для нас, взрослых. Я уже писала Вам в коментариях о том, что тоже лазала, где не надо, и мои мысли по этому поводу. И, поверьте,...

Это воспоминания для нас, взрослых. Я уже писала Вам в коментариях о том, что тоже лазала, где не надо, и мои мысли по этому поводу. И, поверьте, все! кому я прочла это стихотворение на работе (между прочим в приличном гос.учреждении) узнали свое детство и начинали ностальгировать и добавлять свои подробности. Но я то Вам другое пытаюсь донести.
Рада, если мои стихи Вам действительно понравились.
Но я слишком мало смыслю в написании детских произведений, пишу, что получается. Критиковать не имею права, высказываюсь только, как читатель, т.е. чего мне не хватило в "супе")). Есть у меня немного прозы на Стихире, но даже не смею ее здесь показывать, т.к. понимаю, что еще работать и работать над текстами.

Подробнее
  Вложения
  1. Гость

Автор – Ирине Рязанцевой

Ирина! Спасибо за столь развёрнутый комментарий и разбор смыслов рассказа.

Разумеется Вы, правы, книги должны учить....

Автор – Ирине Рязанцевой

Ирина! Спасибо за столь развёрнутый комментарий и разбор смыслов рассказа.

Разумеется Вы, правы, книги должны учить. Учить хорошему против плохого.

Наверное, если подвернётся достойная и соответствующая тема, постараюсь следовать именно в этом русле. Однако в данном случае, в данном конкретном рассказе, цели такой не ставил, потому что её нужно было бы выдумать.

Намерение же моё состояло лишь в том, чтобы как можно более правдиво запечатлеть маленький эпизод жизни. Отобразить его без купюр и надуманных конструкций, таким, каков он есть. Мне представлялось, что это сохранит как естественность повествования, так и естественность, настоящесть героев. Не придуманных с благородной целью воспитания, не идеальных и правильных-правильных, а настоящих, взаправдашних.

И второй важный момент. Мне кажется, морализировать по каждому поводу, тыкать носом детей, приговаривая, что такое хорошо - не всегда хорошо, а порою достигает лишь своей противоположной цели. Пускай мальчишки и девчонки делают выводы сами! Это их жизнь, их решение. Нельзя вечно стоять над душой ребёнка. Чем раньше он начнёт самостоятельно думать и самостоятельно принимать решения, тем лучше. Пускай ребята, прочитав рассказ, сами решат, что хорошо, а что плохо…

С уважением, Автор…

Подробнее
  Вложения

Автор не должен читать мораль и говорить, что хорошо, что плохо. Это уже было, Маяковского повторять не будем, он нас опередил. Мастерство автора...

Автор не должен читать мораль и говорить, что хорошо, что плохо. Это уже было, Маяковского повторять не будем, он нас опередил. Мастерство автора и заключается, по моему мнению, в том , чтобы исподволь, незаметно для читателя создать у читающего определенное настроение, чтобы он сам, даже не вслух, а внутри себя, сделал правильные выводы. В Вашем рассказе пусть все идет, как идет, но концовку нужно было сделать такую, чтобы никому не захотелось повторять эти подвиги. Ведь по сути-то они хулиганят. Конечно, если в конце приписать :"Не поступайте так дети -это нехорошо!" или ЛГ дружно раскаются и скажут: "Мы поступили плохо, мы больше не будем" - наверняка, читатели в это не поверят. Дествовать нужно тонко.

Подробнее
  Вложения
  1. Гость

Автор – Гостю

Спасибо, что немножечко отодвинули дискуссию от разбора элементов строительной площадки, вплоть до кабелей, к которым...

Автор – Гостю

Спасибо, что немножечко отодвинули дискуссию от разбора элементов строительной площадки, вплоть до кабелей, к которым гарантированно или не гарантированно может быть подключён ток, несколько в иную плоскость.
Единственно, я не совсем понял: что имел ввиду рецензент: оправданно ли Клава кричит «Нас не догонят», или это провал автора, так не может и не должно быть.

Попытаюсь объяснить:
Когда я впервые услышал песню «Нас не догонят!» меня продрал мороз по коже, и зашевелились волосы на голове. Столь же дикой, неопрятной и неприятной представляется мне она и теперь…

Тем не менее, Клава выкрикивает эти слова. Почему?
Потому что это – Клава. Потому, что автор не вправе навязывать ей свою мораль, приказывать, как вести себя. Это они, Клава, Мишка и Коля ведут за собой автора, а не он их. Потому автор вынужден был согласиться на этот нелепый слоган… Клава как сорока, хватает всё, что блестит. Вот, и схватила. Что автор может поделать? Запретить? Тогда это будет не Клава. Приходится слушаться своих героев, чтоб вышло по-настоящему…

В общем, как-то так, больше нечего прибавить

С уважением, Автор…

Подробнее
  Вложения
  1. Гость

По поводу дискуссии. Рецензенты просто не слышат автора. Им хорошо, они развивают свою мысль: кто-то вспомнил, что один ребёнок пострадал от...

По поводу дискуссии. Рецензенты просто не слышат автора. Им хорошо, они развивают свою мысль: кто-то вспомнил, что один ребёнок пострадал от электрич. тока, кто ногу сломал, кто погиб на стройке. Такая размеренная беседа о том, что стройка (или ещё какой-то другой объект) уже есть потенциальное место для различных несчастных случаев. И вот умные взрослые не зря огораживают такие объекты. пишут предупред. объявления "Не влезай. Высокое напряжение" и т.д. И суть рассказа, и мнение автора для этих милых собеседников уже ушло на второй план. Хотя один комментатор заметил, что автор плохо поставил акценты в рассказе. И очень опасный, по его мнению, главный маркер рассказа: «Нас не догонят!» Именно отрицание этого главного смыслового понятия рассказа вылилось в такое разбирательство - проблемы по технике безопасности на стройке. Ошибка автора рассказа - дважды в устах главной героини рассказа произнесённый маркер рассказа: "Нас не догонят" (да ещё. на стройке). Почему автору надо было охарактеризовать героиню словами "Нас не догонят", хотя по сюжетной линии это не просматривалось, трудно сказать? Но против таких слов героини, а в глазах читателя Клава - образ смелой отважной, дерзкой девочки как образ маленькой разбойницы из сказки "Снежная королева", выстроилась рать хулителей места, где разворачивается рассказ. Те, кому не понравилось место действия рассказа, могли бы услышать из уст Клавы другое изречение: "Не учите меня жить".

Подробнее
  Вложения

Хочу добавить к предыдущему своему комментарию слова из песни Высоцкого: "...значит нужные книги ты в детстве читал". Наверное, книги прежде всего...

Хочу добавить к предыдущему своему комментарию слова из песни Высоцкого: "...значит нужные книги ты в детстве читал". Наверное, книги прежде всего должны учить, а вот чему научат наши книги - мы за это в ответе.

Подробнее
  Вложения

Мы тоже в детстве лазали по стройкам. Почему-то все они тогда практически не охранялись. Сейчас вспоминаю и с ужасом представляю, что там могло...

Мы тоже в детстве лазали по стройкам. Почему-то все они тогда практически не охранялись. Сейчас вспоминаю и с ужасом представляю, что там могло случиться. В такие места забирались! Между штабелями плит протискивались, как по лабиринтам , в лифтовые шахты заглядывали, в ж/б кольца для колодцев залезали, а они друг на друге стояли.... Кошмар, стоило какой-нибудь плите сдвинуться... Были и крыши, и подвалы, и лесопосадки, пустыри, костры из ящиков и прочая романтика. Хорошо, что мамы даже не догадывались, где мы шляемся.
Рассказы, такие, как этот, на мой взгляд, надо писать так, чтобы вся глупость и опасность подобных прогулок была очевидна. Например, показать какой-то несчастный случай или угрозу жизни(здоровью), которую чудом удалось избежать. От этого рассказ не проиграет, важно найти нужную форму раскрытия сюжета.
В этом рассказе дети испугались, что их поймают, коленки у них дрожали от того, что удалось "облапошить" сторожа. Адреналин , драйв! При этом ребята продолжают хвастать, кто смелее. А выводы должны быть другие, коленки дрожать должны тоже по другой причине. У В. Крапивина есть есть повесть "Та сторона, где ветер", там мальчик помогает двум малышам, которые ищут какой-то подземный ход, выбраться из-под обрыва, а саму ему выбраться не удается. Тоже вроде начиналось с поиска приключений, а закончилось плохо. Возможно кого-то такие примеры могут уберечь от безответственных затей.

Подробнее
  Вложения
  1. Гость

Автор с глубоким уважением относится к чужому мнению и ни в коем случае не пытается переубедить кого-то. Каждый вправе оставаться при своём – это...

Автор с глубоким уважением относится к чужому мнению и ни в коем случае не пытается переубедить кого-то. Каждый вправе оставаться при своём – это его опыт, его убеждения, свой, особенный взгляд на мир. И пускай он таковым и остаётся.
Точно так же и автор имеет право на свою точку зрения. Единственно, он хочет заметить, что ни о каких призывах, ни о пропаганде чего-либо и к чему-либо речи не идёт. Автор лишь пытался изобразить действительность такой, какая она есть, некую данность, о которой, опять же, может быть бесчисленное количество суждений – в большинстве своём субъективных. Потому речь идёт лишь о том, в чью сторону склонятся весы – за, против, нейтрально. А действительность останется такой, какой она есть…
С уважением ко всем читателям, Автор…

Подробнее
  Вложения
  1. Гость

Любой уважающий себя мальчишка, прочитав этот рассказ, сделает правильный вывод - если какая-то Клава запросто спускается со второго этажа по...

Любой уважающий себя мальчишка, прочитав этот рассказ, сделает правильный вывод - если какая-то Клава запросто спускается со второго этажа по проводу, то я и подавно смогу...

"Безумству храбрых поём мы песню!"

Подробнее
  Вложения
  1. Наталья Юрина

Нет, дорогой автор, позвольте всё-таки не согласиться с вами. Конечно, жизнь полна опасностей, от всех не убережёшься. Этому и не нужно учить. Но...

Нет, дорогой автор, позвольте всё-таки не согласиться с вами. Конечно, жизнь полна опасностей, от всех не убережёшься. Этому и не нужно учить. Но нельзя ставить в один ряд суровую романтику покорения горных вершин (так и вспоминается Высоцкий, правда?) и даже просто житейские "взрослые опасности" с глупостью и нарушением правил безопасности, законов, тем паче детьми. Ни один ребёнок не сядет за руль и не бросится восходить на Эльбрус. А вот на ближайшую стройку полезть "ума хватит" у любого. Говоря вашими аналогиями, это всё равно что весело, задорно и увлекательно описать игру, в которой нужно смело перебежать дорогу максимально близко к проезжающему автомобилю. А ведь есть и такая!

Подробнее
  Вложения

Такое детям писать нельзя. Поддерживаю Наталью.
Нельзя в голову детей внедрять такие мысли. Достаточно сайтов-убийц, которые как раз и толкают...

Такое детям писать нельзя. Поддерживаю Наталью.
Нельзя в голову детей внедрять такие мысли. Достаточно сайтов-убийц, которые как раз и толкают детей на самоубийства.
Не хватало, чтобы писатели толкали их к опасным играм. Вот когда жалею, что нет цензуры. Никакие морализаторства здесь не помогут.
Заметьте, в одном этом конкурсе уже есть рассказ, где призывают провести раскопки в местах боёв и самим разобраться с бомбой, которая не взорвалась.
Теперь призывают на стройку. Побегать по высоткам. Дети берут в руки кабель!. Кто гарантирует, что к нему не подключен ток? Вы не видели детей, которые хватали кабели, а потом им ампутировали кисти? А я такого мальчика учила играть на компьютере. А в Одессе у знакомых разбился на стройке школьник постарше. Насмерть.
Кому из них вы поёте песни? Кому они нужны? Безумству поётся.
Уж извините за резкий тон, но тут не до сантиментов. Это опасно для жизни детей.

Подробнее
  Вложения
  1. Гость

И, наконец, по сути дела.
По сути дела, я не знаю, есть ли на свете такие мальчишки, которые не лазали по стройкам… Мне кажется, путешествие по...

И, наконец, по сути дела.
По сути дела, я не знаю, есть ли на свете такие мальчишки, которые не лазали по стройкам… Мне кажется, путешествие по стройке сравнимо с открытием новых стран, континентов и планет. Это территория открытий, исследований, увлекательных приключений. Это проявление смекалки, храбрости, проверка на прочность. Этого исключать и отнимать у мальчишек никак нельзя, это неотъемлемое право тех, кому любопытно посмотреть, из чего и как устроен мир, наблюдать, как он изменяется и преображается прямо на глазах.

И уж совсем из классики:

Безумству храбрых поём мы песню!

Извините, никого не хотел обидеть…

С глубочайшим уважением, Автор…

Подробнее
  Вложения

У мальчишек нельзя отнять, всего того, что вы перечислили. Они всегда будут лезть во все и попадать в истории. Кстати, отчасти поэтому их...

У мальчишек нельзя отнять, всего того, что вы перечислили. Они всегда будут лезть во все и попадать в истории. Кстати, отчасти поэтому их становится меньше , чем девочек к половозрелому возрасту, хоть девочек рождается больше. Но сейчас не об этом. После прочтения Вашего рассказа остается осадок, не очень приятный. Дети вели себя не очень правильно, они и сами это понимают по ходу действия. Но выводы никакие не сделаны героями рассказа, и не понятно какие выводы должны сделать те, кто прочтет это. Ведь это не просто чьи-то мемуары, для чтения в кругу семьи на старости лет, а рассказ для детей. Здесь нужна основная мысль, которую вы хотите донести до детей Какова она? Нахулиганил - успей вовремя смыться? Смелость нужно воспитывать на других примерах, а безумства у них своего хватает. Ваш рассказ вполне подходит для этого, но над концовкой стоит подумать. Может дети должны понять, что из-за них наказали сторожа или еще что-то, что заставит их задуматься. Если Вы способны это понять, вернее, почувствовать и воплотить, у Вас неплохие шансы написать хорошие произведения

Подробнее
  Вложения
Здесь ещё нет оставленных комментариев.
Подробнее

Оставьте Ваш комментарий

Добавление комментария от гостя. Зарегистрируйтесь или войдите в свой аккаунт.
Вложения (0 / 2)
Поделитесь своим местоположением