ДОРОГИЕ КОЛЛЕГИ
Не забудьте оплатить взносы - от этого зависит существование нашего сайта todar.ru
Золотое перо Руси
Запасной командир (6-10 лет)
ЗАПАСНОЙ КОМАНДИР
Меня назначили запасным командиром. Наш 2 «Б» будет соревноваться с другими вторыми классами, кто лучше выполняет строевые команды. А отдавать команды будет командир. Я сначала очень обрадовался. Представляете, весь класс будет выполнять мои команды:
«Равняйсь! Смирно! Равнение на середину! Налево! Кругом!». И так целый тетрадный лист команд, которые нужно выучить наизусть и отрепетировать громким, командирским голосом.
Однако вскоре я понял, что ключевое слово-то: запасной! То есть, я буду командовать, если основной командир не сможет принять участие в соревнованиях. Выходит, что команды мне придётся учить как настоящему командиру, а выступать будет другой. Основным командиром физрук Людмила Васильевна назначила Светку Сергееву – свою дочку. Оно и понятно: Светка могла репетировать со своей мамой дома. А ещё Светка во всём копировала маму. Разговаривала громко и отрывисто, и походка у неё была пружинистая с пятки на носок. А ноги у Сергеевой тоненькие, и коленки торчат, поэтому с такой походкой она похожа на кузнечика. Мы с другом Костиком так её между собой и зовём.
Вот я и говорю Косте:
– Скажи, неужели справедливо, чтобы нами Кузнечик командовала?
– Нет, конечно, какой из девчонки командир, лучше бы ты был командиром!
Наш разговор подслушал Эдик Овчаренко. Вообще-то, мы его недолюбливаем: подленький он какой-то, но Овчаренко почему-то всё время оказывается рядом с нами и вмешивается в наши дела.
– Вам нужно избавиться от Кузнечика, – заявил Овчаренко.
Мы аж подскочили с Костиком:
– Как это избавиться? Как можно от человека избавиться? С ума сошёл, что ли?
– Ну это, сделать так, чтобы на соревнованиях её не было.
– И как, по-твоему, это сделать? – удивились мы.
– Может похитить её предлагаешь? – сказал Костик. – Так за это нас в тюрьму посадят.
– Ну вы даёте, тут соображать надо: например, самое простое подставить ножку, когда она бежать будет, вот и ушибётся, захромает. А кому нужен хромой командир?
– Но это же подло! – воскликнул Костя.
– Зато наверняка избавитесь от Кузнечика!
–Нет, на подлость я не согласен, – твёрдо отказался я, – такие советы нам не нужны.
А червячок всё-таки застрял в моей голове, и я стал думать, как сделать по-честному так, чтобы Светка сама отказалась от командирства. Думал, думал и придумал. Я разбил свою копилку и насчитал почти триста рублей. Потом поделился своим планом с Костиком.
– Это честная игра на выживание, – сказал Костик, – у вас в ней равные шансы.
– Да, это настоящая дуэль! – подтвердил я.
После уроков мы позвали Светку, и я сказал ей прямо:
– Будем есть мороженое, кто не заболеет, тот и будет командиром. А Костя будет секундантом.
Светка сразу же согласилась. Кто же откажется от бесплатного мороженого?
Мы купили пятнадцать порций замороженного сока и стали его есть.
Я обожаю замороженный сок, но после третьей порции горло так замёрзло, а язык одеревенел, что я перестал чувствовать вкус мороженого.
Светка же, жмурясь от наслаждения, как кошка, дорвавшаяся до сметаны, тем временем доедала четвёртую порцию.
– Так нечестно! – неожиданно закричал Костя, наблюдавший за нами.
– Что нечестно? – промямлил я деревянным языком.
– А то нечестно, что вы мороженым объедаетесь тут, а я должен смотреть и облизываться.
–Хорошо, ешь тоже, мне не жалко, –ответил я, а сам даже обрадовался, что мне меньше достанется.
И Костя тоже стал есть замороженный сок. Никогда не видел, чтобы человек за то время, пока я нехотя лизал четвёртую порцию, успел съесть целых шесть порций!
Светка же с аппетитом слизала пятую.
Я тихо радовался. Получилось, что она съела больше, чем я, а значит шансов заболеть у неё больше! Но Сергеева достала деньги, и купила мне пятую порцию:
–Ешь! Это, чтобы у нас были равные шансы! – сказала Кузнечик и ушла домой.
На следующий день я слегка осип, но не заболел, поэтому отправился в школу с надеждой, что уж Кузнечик-то точно заболела. Не успел я войти в класс, как ко мне подскочил радостный Овчаренко:
–А ты, Кораблёв, оказывается, сам умеешь подлянки устраивать!
– О чём ты? – не понял я.
– Сам знаешь о чём, ну ты –хитрец!
И тут прозвенел звонок на урок, и я так и не узнал, чему так радовался Эдик.
Сергеева была в школе, только глаза у неё заплаканные были, и в мою сторону она не смотрела.
А вот Костика в школе не было. Я еле дождался перемены и позвонил ему. Ответила Костина мама:
– У Кости высокая температура – горло болит, позвони лучше завтра…
Я подошёл к Кузнечику:
– Ну что, Светка, секундант наш выбыл, а у нас выходит ничья?
– Какая ничья, никакая не ничья, – заговорила Светка неожиданно хриплым басом, – из-за тебя мама отстранила меня от выступления за то, что мороженое ела. Видишь, я голос потеряла.
У меня внутри все похолодело, неужели Кузнечик рассказала Людмиле Васильевне о нашей дуэли с мороженым?
Теперь-то уж точно я не только командиром не буду, но и из запасных меня выгонят!
– Так ты всё рассказала маме? – спросил я сипло.
- Нет, про вас с Костей я ничего не рассказывала, – так же сипло ответила Кузнечик.
– Ну, Кузнечик, ты меня удивила! – воскликнул я. – Пошли в буфет чай с лимоном пить, чтобы голос вернулся! Не вешай нос, всё наладится как-нибудь.
Но Светка только махнула рукой.
На уроке я задумался: «Итак, если Светка теперь не основной командир, то им становлюсь я». Но я почему-то этому совсем не обрадовался. Наоборот, все оставшиеся уроки меня мучали угрызения совести. Жалко было Кузнечика. Если я промолчу, то окажусь таким же подленьким, как Овчаренко. На последней перемене я подошёл к Людмиле Васильевне.
– Это я накормил Куз…, Свету мороженым, чтобы самому командиром быть, не наказывайте её, – выпалил я быстро, не глядя физруку в глаза.
–Ладно, Кораблёв, иди, я подумаю, – ответила Людмила Васильевна и махнула рукой точь-в-точь как её дочка.
На следующий день на уроке физкультуры Людмила Васильевна объявила, что на строевых соревнованиях у нас будет два командира: Сергеева и Кораблёв, если они только пообещают больше не объедаться мороженым.
Из "Золотое перо Руси 2019"
в "Золотое перо Руси 2019"
Уровень литературного мастерства. Соответствие содержания и формы. :
Всего 29. Средний 7,25
Оправданность цели написания. Эмоциональное воздействие. Оригинальность и увлекательность. :
Всего 31. Средний 7,75
Грамотность. Доступность восприятия (соответствие возрасту) и легкость изложения. :
Всего 30. Средний 7,50
Всего баллов :90
Общий средний балл :22,50





Комментарии (1)