Я уже давно поняла, что у нас не школа, а какой-то клуб любителей животных: наша учительница держит дома сову, а директриса вообще дрессирует мышей. А наша Замуч все время ходит такая замученная, что мы думаем, что она держит дома сто одну мартышку. Но вот про то, что у нас в школе есть настоящий подпольный зоопарк, никто из нас даже не догадывался.

Мы узнали эту тайну в среду. Во время математики к нам в класс зашла какая-то старшеклассница. Мы все страшно ей обрадовались, потому что как раз должны были писать контрольную.

Старшеклассница встала перед доской и сказала:

-Внимательно прослушайте мое объявление до конца. Может быть вы еще не знаете, но в нашей школе есть свой живой уголок. Он относится к кружку «Юный натуралист», в который вы сможете поступить в третьем классе, а пока мы хотим пригласить вас завтра на экскурсию в живой уголок. Не забудьте только спросить у родителей, нет ли у вас аллергии на животных.

-Ура! – закричали мы все.

-А что такое живой уголок? – спросил Вовка.

-А когда мы туда пойдем? – спросила Полинка.

-Мам, а у меня есть аллергия на животных? – спросил Славка телефон.

-А все остальные углы в школе мертвые? – спросил Вовка.

-А можно будет кого-нибудь там покормить? – спросила Ксюша.

-А если у меня аллергия на киви, мне нельзя в живой уголок? – спросила Полина.

-А там есть крысы или только хомячки? – спросила Саша.

-Значит, я могу погладить крысу? – спросил Славка телефон.

-А можно я покормлю лошадку морковкой? – спросила Даша.

-Лучше меня покормите, - сказал Мишка.

-А там есть кто-то похожий на киви? – спросила Полина.

-У нас тут в школе, оказывается, полно крыс, - сказал Славка телефону.

-Крокодил похож на киви – он зеленый, - сказала Саша.

-А если я встану в мертвый угол, я что, в скелет превращусь? – спросил Вовка.

-А покататься на лошадке можно будет? – спросила Даша.

-А что такое санэпидемстанция? – спросил Славка телефон.

-Кто попробует затащить меня в мертвый угол – получит в глаз! – закричал Вовка.

А Полинка расплакалась, потому что из-за какого-то глупого крокодила ей теперь нельзя в живой уголок.

-Тихо! – закричала учительница.

-Спасибо большое, мы обязательно придем, - сказала она старшекласснице.

-Я не настаиваю, - сказала старшеклассница. – Если не хотите, можете не приходить.

-Да нет, теперь мы точно придем, - сказала учительница и улыбнулась, совсем как похожий на киви крокодил.

Старшеклассница ушла, а учительница объяснила специально для Вовки, что живой уголок – это такое место, где много животных, но о нем почти никто не знает и туда не надо покупать билеты.

-Понятно, значит у нас в школе есть подпольный зоопарк, - сказал Вовка.

На следующий день мы все не могли дождаться, когда же уже пойдем в живой уголок.

Наконец, на третьем уроке к нам пришла та самая старшеклассница. Мы все построились парами и пошли за ней. Аллергии, к счастью, ни у кого не оказалось, и мы смогли пойти всем классом, даже Полинка,  потому что старшеклассница поклялась, что в живом уголке нет крокодила. Только у учительницы вдруг оказались какие-то неотложные дела, и ей пришлось остаться в классе.

Оказалось, что живой уголок находился в самом конце коридора на четвертом этаже, за дверью, которая пряталась за кадками с цветами. Мы бы сами ни за что его не нашли.

-Все правильно, - сказал Вовка. – Это же подпольный зоопарк, поэтому его надо прятать и никому про него не рассказывать. Мы все должны поклясться, что никогда не проболтаемся!

Клясться – это здорово, и мы все поклялись своей жизнью, что никогда не проболтаемся.

Старшеклассница впустила нас внутрь. Хоть живой уголок и был размером всего-то с класс, в нем пахло совсем как в настоящем зоопарке. При входе стояло несколько аквариумов. В одном жили лягушки, в другом - хвостатый тритон, в третьем – пучеглазые рыбки- попугаи, а в четвертом - водоросли.

Старшеклассница рассказала нам про первые три аквариума.

-А что здесь? – спросил Славка и ткнул пальцем в четвертый аквариум.

-Ничего, - старшеклассница махнула рукой. - Тут у нас идет эксперимент. Вы пока все равно не поймете.

И она пошла дальше к аквариумам, в которых сидели похожие на веточки палочники.

-Подумаешь, задавака, - сказала Даша. – Не очень-то и хотелось знать про ее эксперимент.

-А я и так знаю, что у нее за эксперимент, - сказала Ксюша.

Мы с Полинкой, Славкой и Дашей открыли рты от удивления: мы и не знали, что наша Ксюша такая умная!

-Какой? – спросила Полинка.

-Ученые давно подозревают, что жизнь зародилась в воде. Только всё не могут это доказать. Вот они и решили налить в аквариум воду и посмотреть, зародиться жизнь или нет.

-А вдруг, это мы сейчас увидим, как она зарождается, - прошептала Полинка, и мы все уставились в аквариум.

-Никого нет, - прошептал Славка.

-Это хорошо, - прошептала Ксюша. – Это значит, что в воде появилась первая жизнь: бактерии! Они очень маленькие, поэтому их не видно. Мы первыми увидели, как зарождается жизнь. Это мировое открытие!

Мы все страшно обрадовались и даже захлопали в ладоши, только тихо, чтобы не мешать старшекласснице, которая что-то рассказывала про палочников. Но не успели мы нарадоваться открытию бактерий, как водоросли зашевелились и наружу выплыла крошечная серебристая рыбка с красным хвостиком.

-Жизнь приобрела видимые формы! – сказала Ксюша совсем как ведущий одной программы про животных.

-Ура! – закричали мы все.

-Теперь мы за открытие получим Оскар! – воскликнула Даша.

-Ребята! Потише! – сказала старшеклассница. – Вы меня слушаете? В этом террариуме у нас сидят ящерицы агамы.

Но нам, конечно, было не до агам.

-А что будет дальше? – спросила Полинка.

-А дальше жизнь вышла на сушу и превратилась в динозавров. Надо теперь подождать, когда у рыбки отрастут ноги, - прошептала Ксюша.

-Мы кормим агам овощами и фруктами, но больше всего они любят… - продолжила старшеклассница.

Но что больше всего любят агамы никто так и не узнал, потому что в этот момент Мишка изо всех сил застучал по какому-то крошечному террариуму:

-Смотрите! У вас тут на апельсине тараканы!

 В террариуме и правда ползали тараканы: некоторые были огромные, а другие совсем как обычные. Они ползали по стенкам, полу, сидели на кружочках апельсина и вообще вели себя, как дома.

-Апельсин! Его надо спасать! – закричал Мишка и распахнул дверку террариума.  Он выдернул оттуда все кружки апельсина, ловко стряхнул тараканов и быстро кинул их в рот. Апельсинки, не тараканов.

-Шпаш! – прочавкал Мишка.

-Что ты делаешь?! – закричала старшеклассница.

-У рыбки удлинились плавнички, я вам точно говорю! – вместе со старшеклассницей закричала Полинка, которая все это время смотрела в аквариум. – Сейчас появятся динозавры!

-Не хочу! Я боюсь динозавров! – закричала Саша и запрыгнула от испуга на Мишку. Саша у нас самая маленькая, но самая прыгучая. Мишка не удержался и упал на террариум. Террариум тоже не удержался и упал на пол. А если уж никто не удержался, то тараканы решили тоже не удерживаться в разбитом террариуме и разбежались по всему живому уголку.

-Ловите их! – завизжала старшеклассница. Она упала на колени и поползла за тараканами. – Разойдитесь по всему кружку, ловите их и кидайте пока к палочникам, - скомандовала она с пола.

Мы послушно разошлись по разным местам. Мы с Полинкой и Дашей пошли искать тараканов в клетке с кроликами. Саша и Аня – в клетке с шиншиллами, почти все мальчишки искали тараканов к клетках с мышками и хомяками, Славка с Вовкой залезли к агаме, а  Ксюша осталась караулить тараканов около аквариума, чтобы вышедший на сушу динозавр случайно не растоптал их.

Но ни один таракан нам почему-то так и не попался. Всех переловила старшеклассница. К концу урока она совсем выбилась из сил. Хорошо еще, Мишка случайно забыл закрыть клетку со скворцом, и тот тоже немного помог ловить тараканов.

Урок пролетел незаметно, и нам очень понравилось в живом уголке, и мы все решили, что обязательно вступим в кружок «Юных натуралистов» в третьем классе.

Нам не терпелось рассказать обо всем учительнице, но в самом начале следующего урока к нам в школу приехали тетеньки из какой-то там санитарной станции искать крыс, и нас всех отправили домой.

Кто-то все-таки проболтался про наш подпольный зоопарк!