Марина, относительно недостатков текста вам Анна уже написала.
А я как читатель, хочу выразить свое мнение только по поводу сюжета.
Завязка -понятна.
А вот в предложенное развитие событий, извините, я не поверила. Вот не верю я, что семиклассники прям все вот так за один вечер "прослезились" и раскаялись. Если бы это в детском саду происходило, тогда - возможно. Но возрасте 13 лет дети часто очень жестоки, а в наше время особенно. Думаю, чтобы все заволновались должно было бы случиться что-то более драматическое. И то останутся те, кто не огорчится или назло виду не покажет
"Отряд не знал, где был Какаджан. Все были рады, что он нашёлся. И уже никто не осмелился смеяться над ним." - вообще не реальная картинка. Как минимум, растолкали бы и спросили, мол, где ты чувак был, мы все всю ночь не спали из-за тебя. А в худшем - другие слова сказали бы. И да, где он был?

"Валерий Павлович сказал, что будет аккомпанировать на баяне, а петь будет Какаджан. Это выступление с любопытством ждал весь отряд". Вы правда думаете, что подростки с нетерпением ждали как Какаджан будет петь под баян? Это же не в 50-е годы прошлого века происходит.

И давайте откровенно, в наше время, когда уже все начинают уставать от ситуации с трудовыми мигрантами, чтобы эта история оправдала себя, там должно произойти что-то очень-очень-очень сильное. А сейчас это что-то розово-слюнявое получились.

Тема хорошая, интересная. Написано беспомощно, по-дилетантски, с обилием штампов, канцеляризмов и полным отсутствием образов (колючий ёжик, готовый вонзить колючки, не в счёт, он так же беспомощен, как и весь остальной текст). Такое впечатление, что всю эту историю описал не писатель в рассказе, а школьник в изложении. Просто пересказал своими словами то, что случилось в лагере (причем не позаботившись о мало-мальски приличном начале, начала просто нет).
Автору хорошо бы почитать классиков детской литературы. Того же Драгунского, Коваля, Голявкина. Как они описывали детские чувства и эмоции, чем заинтересовывали маленьких и больших читателей. В любом случае в их текстах мы бы не увидели "забыть о неуважительном отношении Какаджану не дали", "по составлению плана событий", "в душе его смятение", "из глаз вылетали искорки возмущения и досады", "несмотря на подавленное настроение", "на повышенных тонах разговаривал с отрядом о правилах поведения", "желающие вносили в список свои номера", "ребята отметили его выступление бурными аплодисментами". Ну нельзя так деревянно писать, тем более для детей!